lunes, 15 de diciembre de 2008

GRAN CAMPAÑA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Los estudiantes que ingresaron a la primaria en la Jornada Nocturna del Colegio luego de varios años de ausencia de las aulas (entre 10 y 30 años) tuvieron la oportunidad de ingresar al aula de TIC y participar en la propuesta de innovación "Salidas Pedagógicas y TIC", la cual estructuró una gran campaña de alfabetización digital, observándose motivación, desarrollo de habilidades tecnológicas y comunicativas, emoción por los nuevos aprendizajes y altos niveles de tolerancia.


miércoles, 12 de noviembre de 2008

SALIDA PEDAGÓGICA A ZIPAQUIRÁ

La Secretaría de Educación Distrital a través de la Subdirección de Mejoramiento Educativo, en el marco del programa Escuela Ciudad Escuela, invitó a nuestra Institución a la salida Pedagógica organizada por la Fundación de Arte y Cultura Prehispánica, que dirige al Museo Arqueólogico de Zipaquirá.

La propuesta educativa ha sido creada para enseñar a las nuevas generaciones a comprender, apreciar y disfrutar todos los vestigios del pasado y no únicamente reconocer ciertos hechos y obras monumentales. Recomienda incentivar la mirada con “ojos históricos”, valorando los restos y vestigios aparentemente insignificantes desde el punto de vista material, documental, artístico que se exhiben en el Museo y que reflejan las condiciones de vida cotidiana, sus rituales religiosos, su economía, su vivienda, su organización social y política de nuestras culturas prehispánicas.

Para la estructuración de la salida se organizó una Weblesson que incluye actividades que permiten potenciar aprendizajes con carácter interdisciplinar.

Visulaizar el siguiente link: http://salidaspedagogicas.wetpaint.com/page/SALIDA+A+ZIPAQUIRA


jueves, 30 de octubre de 2008

INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Como un aspecto muy positivo para la Institución y específicamente para la Jornada Nocturna resaltamos la forma como nuestros estudiantes han incorporado la tecnología en su cotidianidad.



A continuación relacionamos los Blogs creados por nuestros estudiantes:

Jairo Humberto Diagama Clei 3.3
http://www.jairod-academico.blogspot.com

Nancy Sanchez clei 4.2 http://www.yulier.blogspot.com/

Gloria Amparo Méndez clei 4.2 http://www.gmendezrobledo.blogspot.com/
Alex Ariza clei 4.3 http://www.fiestablogs.com/alexander13

Sandra Gamboa clei 4.2 http://www.parquesimonbolivar.blogspot.com/">

VIDEOS DE EL RECORRIDO POR LAS AULAS AMBIENTALES

Presentamos a la comunidad educativa los videos de las ruta ambiental desarrollada en el Colegio Restrepo Millán Jornada nocturna.

Parque Ecológico y Recreativo Simón Bolivar: "PAJAREANDO"



Aula Ambiental Parque Ecológico de Montaña Entrenubes



Aula Ambiental Parque Humedal Santa María del Lago:Ubicación: Localidad de Engativa Cra 73A Nº 77-01 / Cra 76Nº 75B - 02
Tel/fax: 2247369



Parque Ecológico Mirador de los Nevados

SALIDAS PEDAGÓGICAS Y AULAS AMBIENTALES

La oportunidad que nos ofrece la ciudad con sus escenarios culturales y ambientales nos ha permito realizar una ruta ecológica para conocer los diferentes ecoambientes lúdicos y pedagógicos con el fin de generar un pensamiento ecológico planetario.



El proyecto Salidas pedagógicas y TIC desarrolla actividades puntuales, continuas y de una planeación curricular seria, la construcción de estrategias y metodologías aplicables en la educación ambiental, y de un seguimiento a mediano y largo plazo, que permite cultivar nuevas actitudes y propender por una mejor calidad de vida nuestra y de las generaciones que vienen, como también la construcción de una cultura ambiental, en las que redunde la protección de los ecosistemas y el mejor aprovechamiento de los recursos naturales, teniendo como recursos educativos los materiales pedagógicos.
En los blogs creados por nuestros estudiantes de los clei 4.2 y 4.3 se reflexiona a cerca de las salidas pedagógicas.
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Nancy Sanchez clei 4.2 http://www.yulier.blogspot.com/
Amparo Mendes clei 4.2 http://www.gmendezrobledo.blogspot.com/
Alex Ariza clei 4.3 http://www.fiestablogs.com/alexander13
Sandra Gamboa clei 4.3 http://www.parquesimonbolivar.blogspot.com/
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miércoles, 22 de octubre de 2008

LOS ESTUDIANTES RESTREPISTAS EN LA ERA DE LA WEB 2.0

Como compromiso de nuestra Institución y específicamente de la Jornada Nocturna, los docentes nos proponemos generar una camapaña de alfabetización digital y además la incorporación de recursos de la Web 2.0, no solamente en el diseño de Wikis, Weblesson y Blogs; sino que además buscamos que el estudiante Restrepista desarrolle habilidades tecnológicas que le permitan una participación activa en la sociedad digital.

II CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA: Educar con Tecnología hoy..

La oportunidad de asistir a este evento nos permitio, reflexionar sobre la Educación con Tecnología hoy al rededor de tres ejes temáticos - alfabetización tecnológica en educación para la sociedda digital, tecnología aplicada a la educación, medios de comunicación y educación.

El congreso buscó, dar respuesta a tres grandes núcleos problémicos del siglo XXI, éstos son:
- ¿Qué implica alfabetizar en tecnología hoy?
- ¿Cómo incorporar la Informática al desarrollo exitoso de los procesos de lectura en los divresos contextos escolares?
_ ¿ Cuáles son las concepciones de niño, niña, adolescente y adulto que subyacen a los programas educativos mediados por tecnología?


NUESTRA INSTITUCIÓN SE HACE PRESENTE EN EL CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

Nuestra Institución se hace presente en éste évento, como oportunidad de actualización y reflexión educativa.


Al hablar del siglo XXI nos estamos refiriendo al momento de mayor efervescencia del cambio político de los últimos 200 años, el que exige acomodarnos a nuevos “estados mentales” en evolución, los que abanderan niños y adolescentes. La cultura democrática, amén de su transformación escencial de un nuevo ser, trae acabalgada una cultura consumista perversa que ha trasformado la mente del hombre de la posmodernidad. Su “target” ha sido la niñez y la adolescencia y su manifestación más dramática está en la escuela. Métodos y técnicas educativas, hoy inoperantes, están en la actualidad divorciadas de las nuevas teorías que las acompañan. Todo esto genera choques con la realidad actual del estudiante del siglo XXI.
Dr. Guillermo Carvajal

domingo, 7 de septiembre de 2008

Los jueves digit@les es Maloka

Espacio de capacitación en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación, un encuentro de "Blogfesores", en ésta ocasión, jueves 4 de Septiembre, uso de google docs (herramineta colaborativa) para apropiación de la Web 2.0. Inicaiación en el Uso Pedagógico del Móvil, programa "Los jóvenes y la Educación en TIC" - Fundación Telefónica - educared.net



Jueves 11 de Septiembre: Particicipación del Ingeniero Carlos Ortíz, charla sobre: "Un universo de posibilidades en la palma de la mano" el mundo de los PDA (Asistente Personal Digital)y su potencial educativo. El apoyo de la tecnología en el desarrollo cerebral; el navegacionismo, el M-Learning en la produtividad y competitividad diaria.

martes, 5 de agosto de 2008

2º Semestre de 2008: Continuación Proyecto " Salidas Pedagógicas y TIC"

Salida al Humedal Santa María del Lago



Ver desarrollo de actividades en el sigueinte blog:
http://www.salidaspedagogicastic.blogspot.com



El proyecto "Salidas pedagógicas y TIC" desarrolla actividades a través de estrategias y metodologías aplicables a la educación ambiental y a la integración curricular, con seguimiento a mediano y largo plazo, buscando generar una cultura ecológica planetaria a partir de la valoración de lo local y lo global en función del equilibrio con la naturaleza para una mejor calidad de vida.


Imagen cortesia Profesora María Cristina Modesto

jueves, 17 de julio de 2008

Formación como Facilitadores Programa Entre_Pares Bogotá

Entre Pares es un programa liderado por la Alianza por la Educación de Microsoft entre El Ministerio de Educación Nacional y Microsoft para apoyar el uso e incorporación de tecnologías de información y comunicación en el aula de clase. En su desarrollo se forman docentes que asesoran y apoyan a otros docentes en el uso y acceso a los más recientes recursos informáticos, ofreciendo herramientas para crear actividades de aprendizaje y capacitación que puedan llevar a sus aulas de clase.


En el proceso de formación de docentes asesores



Ver desarrollo de actividades con el grupo de docentes asesores en:
http://www.tic-gladysg.blogspot.com

lunes, 14 de julio de 2008

Nueva capacitación

El docente que utiliza para enriquecer su aula con recursos TIC require permanente capacitación. En éste caso atendimos la invitación a participar en el seminario de Pedablogía que realizó Maloka a los docentes del distrito, coordinado por el Ing. Mauricio Castro en el Campus party.


Bienvenidos a la Blogosfera

Aquí encontrarás la guía y el tutorial para su diseño:

http://vivirenarmonia.wetpaint.com/page/DISE%C3%91EMOS+NUESTRO+PROPIO+BLOG

¡Éxitos!

martes, 8 de julio de 2008

Las TIC Como recursos didácticos en las Ciencias Naturales

El aprovechamiento de los recursos que ofrece la Web para reforzar, ampliar o consultar temàticas propias de las ciencias naturales ha sido una gran meta. Desde la asignatura se busca además el desarrollo de competencias cognitivas, tecnològicas, colaborativas y metacognitivas.




Es importante no perder de vista las experiencias realizadas y publicadas para tomarlas como referente.


Se continúa la experiencia pedagógica denominada "Las TIC como mediadoras de Gestión de Conocimiento para la consolidación de Memoria a Largo Plazo" y se integra con el proyecto "Salidas Pedagógicas"

Estrategias para la implementación:


1. Se toma como antecedente la investigación realizada en la Universidad Pedagógica Nacional, como integrante del grupo TECNICE, sobre Memoria :



2. Diseño de bitacora para recolección de datos:


3. Implementación de organizadores gráficos como mapas conceptuales que permitan el desarrollo del pensamiento de orden superior4. Apertura de correos electrónicos con finalidad pedagógica



5. Diseño de recursos en línea como Weblesson


RESULTADOS


1. Desarrollo de habilidades tecnológicas, colaborativas, cognitivas y metacognitivas:
2. Uso adecuado del correo electrónico y desarrollo de habilidades comunicativas:

3. Manejo de organizadores gráficos y rutas de navegación :

4. El reconocimiento de humedales y ecosistemas permiten el desarrollo del pensamiento ecológico y la valoración de la Tierra como Ecosistema Vivo con capacidad de autorregulación.




5. Diseño de recursos como fotovideos donde se evidencia el manejo de recursos tecnológicos.



video

lunes, 30 de junio de 2008

AÑO 2008 Y LAS TICs EN EL AULA

Con la propuesta de Capacitación para docentes del programa ENTRE_PARES Colombia surge una nueva motivación, apoyar a los compañeros de la Instución en la integración de tecnología a los contenidos curriculares para fortalecer y promover aprendizajes significativos en los estudiantes.

Fase 1: Sensilización a colegas docentes

Imagen cortesia: profesora María Cristina Modesto


Fase 2: Diagnóstico de habilidades tecnológicas




Fase 3: Elaboración de Weblesson, búsqueda de recursos en línea y diseño de diario de campo

Fase 4. Implementación en el aula de clase.

Fase 5. Evaluación del proceso y retroalimentación.

sábado, 28 de junio de 2008

EVIDENCIAS

El siguiente video muestra la secuencia con el proceso de incorporaciòn de tecnologìas de informaciòn y comunicaciòn en el Colegio Restrepo Millàn Jornada Nocturna.






video

ETAPA 5. EVALUACIÒN

La evaluaciòn de cada innovaciòn permite evidenciar las bondades de la misma.

ETAPA 4. SEGUIMIENTO

La observaciòn sistèmica de procesos facilita la recolecciòn de informaciòn para su posterior evaluaciòn.

Recomendamos el diseño de plantillas.

ETAPA 3. IMPLEMENTACIÒN

El proceso de implementación de TICs en el aula se ve favorecido por la riqueza de recursos que ofrece la Web, en nuestro caso se diseñan Weblesson en donde se integra material en línea y actividades que buscan un desarrollo del pensamiento superior.

ETAPA 2. CAPACITACIÒN

Desde las Ciencias Naturales se promueve el autoaprendizaje de la tecnologìa, sin embargo se ofrece capacitaciòn bàsica en programas de Office y en manejo de Internet, ya que la profundizaciòn de estos temas corresponde A la asignatura de Informàtica y Tecnologìa.

ETAPA 1. SENSIBILIZACIÒN

El proceso de incorporaciòn de tecnologìa en el aula requiere charlas de sensibilizaciòn a estudiantes para lograr paulatinamente un cambio de actitud frente al conocimiento ya que de ser receptores pasivos ahora se convertiran en gestores de su propio conocimiento.

Lo anterior implica el desarrollo de nuevas competencias en lectura y escritura digital, en el uso de nuevas herramientas tecnològicas, en comunicaciòn sincrònica y asincrònica, etc.

INCORPORACIÒN DEL TICs EN EL AULA



La incorporación de las TICs en el aula de Ciencias naturales y en general de las diferentes asignaturas no debe entenderse como la simple utilización de herramientas informáticas sino como la oportunidad de utilizar valiosos recursos que dinamicen los procesos de aula y permitan la gestiòn de conocimiento participando como agentes activos en la era de la informaciòn.